Museumsrundgang im Mathematikunterricht

Damit der Mathematikunterricht für die Kinder laufend spannend bleibt, wurden die merkwürdigen Punkte im Dreieck in der 2c mittels eines Museumsrundgangs erarbeitet.

Bei dieser Unterrichtsmethode steht das Tun des Kindes im Vordergrund und neben der Erarbeitung des Stoffs, stärken die Kids mit dem Arbeiten in der Gruppe zugleich auch ihre sozialen Kompetenzen.

Anschließend wurden die Schülerinnen und Schüler in Expertengruppen aufgeteilt, in denen jedes Kind sein Plakat präsentieren musste, an dem er mitgearbeitet hatte.

(R. Karner)