Viele Wege führen zum Ziel!

Das beweisen die Ergebnisse aus dem Geschichtsunterricht der 3. Klassen.

Das Wort “Hexenverfolgung” diente als Input. Nun waren die Schüler:innen gefordert, ihr Vorwissen zu aktivieren und niederzuschreiben. Im nächsten Schritt mussten sie sich ihren Lernweg überlegen, den sie gehen würden, um neues Wissen zum Thema zu bekommen. Die Wege waren sehr unterschiedlich und inkludierten die Internetrecherche anhand von vorgeschlagenen oder selbst gesuchten Seiten, das Anschauen von Lernvideos und Kurzdokus, Lesen von bereitgestellten Texten, Festhalten der Ergebnisse auf Schmierpapier, digital oder gleich analog am Endprodukt und vieles mehr. Einige kamen auch zur Erkenntnis, dass es manchmal notwendig und gut ist, den Lernweg zu ändern, um ans Ziel zu kommen. Auch die Art, wie sie die Ergebnisse schriftlich festhalten wollten, mussten sie auswählen, um schlussendlich in der Reflexion darüber nachzudenken, ob alle Entscheidungen die richtigen waren und die Ergebnisse den eigenen Erwartungen entsprachen. Letztendlich war es auch noch wichtig darüber zu reflektieren, ob es einen persönlichen Zuwachs an Wissen durch diese Arbeitsweise gab oder ob sogar noch neue Fragen entstanden sind. Die Expert:innen werden ihre neuen Fachkenntnisse in der nächsten Unterrichtsstunde den Mitschüler:innen präsentieren.

(SU)