„Wo unsere Gaben sind, sind auch unsere Aufgaben.“ (Stedtnitz, 2008)

Eine Klassenlektüre zu lesen ist für die meisten Schüler:innen keine sehr komplexe Aufgabe. Damit intensiv zu arbeiten und danach zu reflektieren, ist hingegen schon eine Herausforderung. Welche Themengebiete interessieren mich? Für welche der vielen unterschiedlichen Aufgaben entscheide ich mich? Möchte ich alleine, zu zweit oder in einer Gruppe arbeiten? Welche eigenen Ideen möchte ich einbringen? Welche Lernprodukte möchte ich analog oder digital erstellen? Wie teile ich mir die Zeit in der Schule und zuhause am besten ein, sodass ich meine Ziele und Erwartungen erreiche? Bin ich mit meinen Ergebnissen zufrieden? Was nehme ich aus dem Entwicklungsprozess für meine Zukunft mit?

Die Schüler:innen der 3.Klassen haben ca. eine Woche an ihrem Projekt „Unser Padlet zur Klassenlektüre“ gearbeitet und die Ergebnisse können sich wirklich sehen lassen – vielfältig, kreativ, authentisch – einfach gelungen.

3a: https://padlet.com/su318/lsvp6obno1pdcv1d

3b:https://padlet.com/su318/420gyo9r9k60tsvi

3c: https://padlet.com/fj24/edkjd5l5zx523dfi

(DM, FJ, PF, SU)