IBF Mathematik für Techniker

„Wie kommen die Berge in den PC?“, war die erste Frage, die sich die Kinder der 4AB in diesem Workshop stellten. Als konkrete Übung galt es, den Weg vom Klassenraum zum darunterliegenden Informatikraum in einem Zeichenprogramm darzustellen. Hierzu mussten die Kinder die Schule vermessen und mit Hilfe der Software GeoGebra visualisieren. Der mathematische Hintergrund stellte die Vektorrechnung dar.

Der zweite Block galt dem Brückenbau, genauer gesagt der Brücke von Leonardo da Vinci. Das mathematische Teilgebiet der Folgen und Reihen sowie der Winkelberechnungen wurde in den Fragen „Wer kann eine Leonardo – Brücke mit der größten Spannweite bauen?“ und „Wie steil ist der Anfangswinkel bei einer beliebigen Leonardo-Brücke?“ sowohl praktisch als auch rechnerisch und visuell (GeoGebra) behandelt.

(B. Puchinger)