Aktiver Unterricht im Passiv

Um den Schülerinnen und Schülern der 2. Klassen das „Passiv“ anschaulich zu verdeutlichen, griffen die Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer zu vitaminreichen Hilfsmitteln. Bananen und Mandarinen wurden gemeinsam geschält und danach genüsslich verspeist.

Dieser aktive Vorgang wurde anschließend im Passiv verschriftlicht.

(Katja Juschicz, Ingeborg Pober, Michael Mauthner, Chiara Bauer)