Auf einer kleinen Insel bauten die Menschen auf ihren Feldern Mais an. Doch die dicken, schwarzen K\u00e4fer, die ebenfalls auf der Insel lebten, bel\u00e4stigten sie und fra\u00dfen ihre Pflanzen. Also spritzten die Bewohner Insektizide aus, um die Krabbeltiere loszuwerden. Das gelang ihnen, doch auch die Fische waren pl\u00f6tzlich fort. Denn die K\u00e4fer waren von V\u00f6geln gefressen worden, die wiederum ihren Kot ins Meer fallen lie\u00dfen. Als es keine K\u00e4fer mehr gab, zogen die V\u00f6gel weg, woraufhin auch die Fische nichts mehr zu fressen hatten und davonschwammen. So hatte sich der Mensch zum Schluss selbst geschadet.<\/p>\n\n\n\n
Diese kleine Geschichte bildete den Einstieg in unser \u201eVogelprojekt\u201c, das zu Beginn des 2. Semesters startete. Sie sollte verdeutlichen, wie wichtig Artenschutz (= Diversit\u00e4tsschutz) ist, da alle Tiere und Pflanzen in einem \u00f6kologischen Gleichgewicht zusammenh\u00e4ngen. In der darauffolgenden Stunde konnten wir dieses Gleichgewicht mit einem Modell testen und die dramatischen Folgen des Artensterbens (in unserem Fall den Einsturz der Klopapierpyramide) beobachten.<\/p>\n\n\n\n
Doch was tun? Mag. Franziska Puhm, Leiterin der Regionalgruppe \u201eFeuchte Ebene-Thermenlinie\u201c des Naturschutzbundes N\u00d6, lieferte uns in ihrem Online-Vortrag zahlreiche Ideen, wie wir uns aktiv f\u00fcr den Artenschutz einsetzen k\u00f6nnten. Schnell wurde der zweite Teil unseres Projekts beschlossen: Wir wollten 21 Nistk\u00e4sten bauen, um die heimischen V\u00f6gel in der Brutzeit zu unterst\u00fctzen. Dabei entstanden Brutorte f\u00fcr Hausrotschw\u00e4nze, Blaumeisen, Mauersegler, Mehlschwalben, Bauml\u00e4ufer, Sperlinge, Dohlen, Turmfalken und sogar f\u00fcr einen Waldkauz. Einige Vertreter dieser konnten wir bei einer einst\u00fcndigen Exkursion beobachten und mit Hilfe der NABU Vogelwelt App bestimmen. Die Materialkosten f\u00fcr die Nistk\u00e4sten \u00fcbernahm \u201eSciene Fair N\u00d6\u201c und so wurde flei\u00dfig gebohrt und geschraubt, damit die Neubauten bis zu den Osterferien bezugsfertig wurden.<\/p>\n\n\n\n
In der Zwischenzeit lernten die Sch\u00fcler*innen der 1a, b und c in den Biologiestunden Allgemeines \u00fcber den K\u00f6rperbau des Vogels, dessen Fortpflanzung und wie diese Tiere \u00fcberhaupt fliegen k\u00f6nnen. Bei einem kleinen Experiment hoben die Sch\u00fclerInnen beinahe ab, und obwohl wir das Ph\u00e4nomen \u201eAuftrieb\u201c kennengelernt haben, hoffen wir doch sehr, dass zu Hause keine Selbstversuche \u00e0 la Ikarus gestartet wurden. Stattdessen sollten die Sch\u00fcler*innen in den Home Schooling Tagen im Team an einem Portfolio arbeiten, das Information zu \u201eihrem\u201c Vogel, dessen Nistkasten und Vogelschutz im Allgemeinen enth\u00e4lt. Die wirklich gro\u00dfartigen Resultate k\u00f6nnen Sie am Schulgel\u00e4nde oder in Schwadorf bewundern, wo bei jedem Nistkasten bald ein Informationsschild h\u00e4ngt, \u00fcber dessen QR-Code Sie zum jeweiligen Portfolio kommen.<\/p>\n\n\n\n
Nicht nur die Portfolios wurden p\u00fcnktlich zu den Osterferien fertig, sondern auch die Nistk\u00e4sten. Zehn St\u00fcck zieren nun das Schulgel\u00e4nde, die restlichen elf finden Sie im Ort verteilt. Ein herzliches Dankesch\u00f6n hierbei an Herrn Zijadin Rexhaj, Bernhard B\u00f6hm, Elias Riedinger und Wolfgang Janosi f\u00fcr die tatkr\u00e4ftige Unterst\u00fctzung bei der Montage sowie f\u00fcr die beeindruckenden Kletterk\u00fcnste! Wir hoffen, dass unsere Nistk\u00e4sten in diesen Wochen schon reichlich Besuch hatten. Bei einer abschlie\u00dfenden virtuellen \u201eWanderung\u201c im April werden wir diese bewundern, wobei auch die Sch\u00fcler*innen ihr gesammeltes Wissen unter Beweis stellen k\u00f6nnen. Damit endet ein gro\u00dfartiges, nachhaltiges Projekt, von dem nicht nur zahlreiche V\u00f6gel, sondern auch die Kinder der 1. Klassen profitieren konnten.<\/p>\n\n\n\n
B. Puchinger & J. Friedrich<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Auf einer kleinen Insel bauten die Menschen auf ihren Feldern…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":12056,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_kad_post_transparent":"","_kad_post_title":"","_kad_post_layout":"","_kad_post_sidebar_id":"","_kad_post_content_style":"","_kad_post_vertical_padding":"","_kad_post_feature":"","_kad_post_feature_position":"","_kad_post_header":false,"_kad_post_footer":false,"_kad_post_classname":"","footnotes":""},"categories":[26],"tags":[],"class_list":["post-13067","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-2020-21"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/emsschwadorf.web12.comsed.cloud\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13067","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/emsschwadorf.web12.comsed.cloud\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/emsschwadorf.web12.comsed.cloud\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/emsschwadorf.web12.comsed.cloud\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/emsschwadorf.web12.comsed.cloud\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13067"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/emsschwadorf.web12.comsed.cloud\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13067\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/emsschwadorf.web12.comsed.cloud\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/12056"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/emsschwadorf.web12.comsed.cloud\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13067"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/emsschwadorf.web12.comsed.cloud\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=13067"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/emsschwadorf.web12.comsed.cloud\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=13067"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}